ADVENT CALENDAR

5TH GRADE: STARTER UNIT: At the town hall

HOMEWORK 25-5-2020

GOOD MORNING!!!

Today the homework is on the blog!! 

  1- FIRST, you have to Listen to these songs . (escucha estas canciones, puedes ponerle subtítulos y así cantarlas)

This week we are working on DAILY ROUTINES. (vamos a trabajar la RUTINA DIARIA).

Hay que estar muy atentos estas semanas ya que vamos a realizar un proyecto sobre vuestra rutina diaria semanal y al final tendréis que grabar un vídeo. 

Por eso es tan importante trabajar también en la libreta y estudiar lo poquito que Blanca vaya mandando.

2- Open your English notebook, copy today's date (in English, of course) and the title MY DAILY ROUTINE. 

(abre la libreta de inglés, copia la fecha en inglés y pon de título grande con rotu 

                                                    MY DAILY ROUTINE

3- Now, it's time to copy these words of vocabulary on the notebook, you can not print them. (copia esta lista de vocabulario en la libreta en dos colores como siempre hacíamos en clase, NO se puede imprimir, hay que copiarla.

VOCABULARY. Daily Routine

4- Study the list for 10 minutes saying the words aloud. (estudia las palabras durante 10 minutos repitiéndolas en voz alta, si alguna no sabes cómo se pronuncia, puedes buscarla en  https://www.wordreference.com/ y así saber cómo se pronuncia.

5- Do the interactive sheet and send it to Blanca's email to: blancamaria.roman@murciaeduca.es   (hacer la ficha y mandarla a Blanca a su email). Podéis hacer la ficha grande dándole al cuadrado que tenéis abajo a la izquierda.

My daily routine, an interactive worksheet by MissDaniH
liveworksheets.com

5TH GRADE: HOMEWORK: 4-5-2020

 HELLO EVERYONE!!!!

1- Hoy vamos a empezar haciendo el DATECHART que tenéis aquí a la derecha, como hacemos todos los días en clase. Preguntad en voz alta y respondéis vosotros mismos en voz alta. 

1- WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY??     IT IS................................

2- WHAT IS THE DATE TODAY?                         IT IS................................

3- WHO IS THE SPECIAL PERSON TODAY?    IT IS ................................

2- Y aquí os dejo la corrección del Activity Book para que corrijáis los posibles fallos que habéis tenido.

This week we are going to revise  THE ALPHABET.

3- Do you remember the Alphabet rap song??
That's is for you to listen and sing it. (escucha y canta la canción)

4- Now, let's check how the letters of the alphabet are pronounced.

Mira detenidamente y pronuncia individualmente en inglés cada letra del alfabeto.

5- Here you've got some games on The alphabet.



GAME 1: You have got 30 seconds to click on the letters in order.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/abc-countdown




GAME 2: Write the colours in alphabetical order.

https://www.learninggamesforkids.com/word_games/alphabet-
games/alphabetize-the-colors.html




GAME 3: Click on two letters to swap them. Swaps must create a matching set of three-in-a-row horizontally or vertically.

(Hay que hacer 3 en raya con las letras. Haz click en dos letras cuando quieras cambiar alguna de ellas de posición para hacer 3 en raya. El juego acaba cuando ya no hay más movimientos posibles.)

https://www.learninggamesforkids.com/word_games/alphabet-games/match-three-letters-a-g-2.html

5TH GRADE: HOMEWORK-DATE: 15-03-2020

Hola chicos, cada día de la semana que toque inglés, pasáis por el blog y por CLASSROOM y depende del día os pondré tarea por uno de estos dos medios O por los dos, como es el caso de hoy.

Para hoy miércoles, ya sabéis que debéis registraros en la página de LIVEWORKSHEET.COM .Justo en la entrada de abajo tenéis un vídeo explicativo de cómo hacerlo.

Y por Classroom os he enviado una tarea y por el blog otra, son dos hojas sobre el pasado simple en inglés de la página anteriormente citada.

Hacéis las dos páginas y me las enviáis a mi correo.

Thank you guys!!

See you on Monday!!

XXX

Past simple. Regular verbs., an interactive worksheet by David4
liveworksheets.com

4TH- 5TH- 6TH GRADE:.......REGISTRO IMPORTANTE......

Entro en la página: https://www.liveworksheets.com/

En la parte superior derecha (arriba) cambio el idioma a ESPAÑOL.

Después en la parte superior izquierda, hago click en ACCESO ALUMNOS  

Hacer click en el enlace azul de la parte de abajo: REGISTRARSE COMO ALUMNO.

Introduzco el código correspondiente dependiendo del curso en el que estés que los tienes justo aquí debajo:

4TH GRADE CODE: veq0e40bmc

5TH GRADE CODE: 0nlc5gmbh7

6TH GRADE CODE: zex1rsjodc

Le doy a CONTINUAR y empiezo mi registro como alumno.

• NOMBRE DE USUARIO: Podéis poner vuestro nombre y apellidos todo junto, por ejemplo, en mayúsculas. (a veces si el usuario es muy corto, te dice que "ya está en uso")

• CONTRASEÑA: Podéis poner la misma que utilizáis para CLASSROOM y así no os liáis.

• REPETIR CONTRASEÑA: llevad cuidado si tenéis la mayúscula activada.

• NOMBRE COMPLETO:

• EMAIL: La dirección de email tiene que ser la misma que utilizáis para Google Classroom, la que tiene la extensión de murciaeduca.

• Le dais al botón REGISTRARSE y ya esperáis sobre 24 horas a que Blanca os acepte y os llegará a vuestro correo que ya pertenecéis a alguna clase.

Acordaros que apuntar en un lugar seguro vuestro nombre de usuario y vuestra contraseña para así no perderla u olvidarla.

Siempre que Blanca os mande una tarea desde esta página web: 
https://es.liveworksheets.com/

al terminar dicha tarea os dan varias opciones: 1- Comprobar si tengo bien lo que he hecho o 2- Enviar las respuestas por email a mi profesor. Debéis elegir siempre la segunda opción, ENVIARLO AL MAESTRO para que yo lo reciba y vea vuestra actividad.

Aquí os dejo mi correo: blancamaria.roman@murciaeduca.es

5TH GRADE-HOMEWORK:- DATE: 01-04-2020

HI EVERYONE!!!

TODAY IT IS THE LAST DAY BEFORE EASTER TIME!!

PLEASE STAY AT HOME!!

THANKS!! 

1- Primero de todo debéis de entrar en esta  página web. 

1- https://www.blinklearning.com/home

2- Iniciar sesión:

3- Debéis poner este email: bmro1980@yahoo.es

4- Y poner esta contraseña: 123456 (no se debe tocar ninguna opción dentro del menú "Ajustes")

5- Una vez dentro, debéis hacer click en el libro de quinto.

6- Hacer click en UNIT 4 : AT THE COLLEGE.

7 -LESSON 3: IPACK: Tenéis que ver "CULTURE FILM"

2- Aquí tenéis la correción de ayer del ejercicio 3 de la pág 41 del ClassBook. Corregís con boli rojo aquello que tengáis erróneo.

3- Y aquí la corrección del Activity Book.

4- Reproduce este vídeo en el que aparece una historia y también repasa el pasado:

5- Haz click en esta página web y ve hacia abajo hasta que encuentres la palabra GAME. Hay dos juegos seguidos. Si no te deja jugar, dale a permitir el programa Adobe Flash Player.

6- Here there is another game about the vebs in the past: 

7-  Play the games on the IPACK on the computer on LESSON 9 AND 10. REMEMBER!! IT IS UNIT 4!!!!

CON ÉSTO ME DESPIDO DE VOSOTROS HASTA DESPUÉS DE SEMANA SANTA!!!

OS DOY LA ENHORABUENA "CONGRATULATIONS" POR HABER TRABAJADO TAN TAN BIEN.💪💪👍

ESTOY DESEANDO VEROS POR LA CALLE O POR EL COLE!!!

MIENTRAS TANTO NOS TOCA QUEDARNOS EN CASA...

HUGS AND KISSES FOR EVERYONE!!

THANK YOU SO SO MUCH!!

💞💞☀️☀️☀️😘😘

THAT'S THE END!!!

5TH GRADE: HOMEWORK.- DATE: 31-03-2020

HELLO EVERYONE!!!!

TODAY IS TUESDAY!!!

HOW ARE YOU TODAY???

WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY??

1- -First of all, you have to watch again these videos because they did not work yesterday.

2- Después abrís el  CLASSBOOK por la página 40-41 y hacéis el ejercicio 2. Read the story aloud (en voz alta).

Debéis buscar estas palabras en el diccionario WORDREFERENCE que aparecen en el texto y ANOTARLAS EN INGLÉS Y CASTELLANO en vuestra lista de vocabulario:

SCIENTIST:

LADDER:
COOK: Cocinero.
DRESS UP:
PICK:
TRAVEL:
TRAINING COLLEGE: universidad para hacer prácticas.


3- CLASS BOOK PAG 41 ACTIVIDAD 3.
Copio el enunciado en la libreta, copio también las frases y digo también qué niño ha dicho cada frase.

4- Mañana pondré la correción de ese ejercicio en el blog para que lo corrijáis.

REPITO: SE COPIA EL ENUNCIADO EN LA LIBRETA Y CADA UNA DE LAS FRASES TAMBIÉN.




5- Hacer del Activity Book, pág 40 actividad 1 y 2. Se escribe con lápiz y se hace en el libro.


6- El primer día cuando volvamos al colegio, recogeré todas las libretas y les pondré nota. Valoraré la presentación, el orden, y que estén todos los ejercicios hechos y corregidos que estoy mandando por el blog.

AND...THAT IS ALL!! THANK YOU SO MUCH!!!!

SEE YOU TOMORROW!!

5TH GRADE. -HOMEWORK: 30-03-2020

Good morning guys!!

How was your weekend?? Let me know writing some comments at the bottom of this entry.

This week is going to be light, that means, you will not have lots of homework.

You have worked really good along this term and you need some relax as well.

1- Os dejo las frases traducidas al inglés. Todo el mundo las corrige con rojo.

a) Yo escuché(listen to)música ayer en la sala de ordenadores.

-I LISTENED TO MUSIC IN THE COMPUTERS ROOM YESTERDAY. 

* La expresión YESTERDAY la puedo poner al principio o al final de la frase.

b) Nosotros no comimos ensalada anoche.

-WE DID NOT (DIDN'T) EAT SALAD LAST NIGHT.

c) Mis vecinos tocaron la guitarra la semana pasada.

- MY NEIGHBOURS PLAYED THE GUITAR LAST WEEK.

d) Ella y yo saltamos la valla ayer por la tarde.

-SHE AND I JUMPED THE FENCE YESTERDAY (IN THE) AFTERNOON.

e) Tus amigos no vieron la película contigo hace una hora.

- YOUR FRIENDS DID NOT (DIDN'T) WATCH THE FILM WITH YOU ONE/AN HOUR AGO.

f) Escribiste tú una carta a tu prima ayer?. No.

- DID YOU WRITE A LETTER TO YOUR COUSIN YESTERDAY? NO, I DIDN'T.

2- Visualizar este vídeo sobre las frases interrogativas en inglés.

3- ¿Eres capaz de entender casi todo lo que conversa esta chica con su abuela??. Let's try!!!

3- En tercer lugar, debéis de entrar en esta  página web. 

1- https://www.blinklearning.com/home

2- Iniciar sesión:

3- Debéis poner este email: bmro1980@yahoo.es

4- Y poner esta contraseña: 123456 (no se debe tocar ninguna opción dentro del menú "Ajustes")

5- Una vez dentro, debéis hacer click en el libro de quinto de Rooftops.

6- Hacer click en UNIT 4 : AT THE COLLEGUE.

7 -LESSON 1: IPACKS: Tenéis que jugar a los dos IPACKS que hay en la lesson 1 que se llaman: 

• VOCABULARY ANIMATION 
• WORD MATCH
• SNAP

8- Después abrís LA LESSON 2 Y jugáis al segundo IPACK que se llama: GAP FILL GAME. (podéis jugar tantas veces como queráis).

9- Sin salir de esa pantalla, abrís el ACTIVITY BOOK por la página 39 y hacéis el ejercicio 1 con lápiz en vuestro activity book.

Cuando acabéis, hay que hacer la actividad 2 de esa misma página. 

Para ello, necesitáis de nuevo el ordenador para escuchar el ejercicio. 

Ir al actitity book en el ordenador y le dais al PLAY en el segundo ejercicio y ponéis el listening para escuchar varias veces.

Tenéis que completar las siguientes casillas de DEX y TARA.

• Hora de llegada a casa.
• Donde escucharon.
• Donde lo vieron.
• Y hacer un tick en las dos siguientes casillas.

Poner el listening varias veces hasta que consigáis todas las respuestas.

Después, y nunca antes, podéis corregir vosotros mismos el ejercicio 1 y el 2 de esa misma página del activity book, igual que hacemos en clase.

10- Y como he dicho al principio, esta semana va a ser muy facilita, así que ésto es todo por hoy!!!

I SEND YOU LOTS OF HUGS AND KISSES AND....SEE YOU TOMORROW!!

5TH GRADE: HOMEWORK DAY 6.- DATE: 25-03-2020

Vamos a afrontar el último día de inglés de la semana!!!

1- Primero de todo hacemos el DATECHART.

2- Repasamos toda la información del PASADO que tengo en mi libreta.

3- Copiamos en la libreta: 

EXPRESIONES DE PASADO EN INGLÉS

Yesterday: Ayer

Last week: La semana pasada.

Last month: El mes pasado.

Last year: El año pasado. 

5 minutes ago: Hace 5 minutos.

Last night: Anoche.

Last summer: El verano pasado.

4- Listen to the story and play: 

En este ejercicio primero tengo que:

1.  Escuchar la historia de Hernán Cortés en inglés.
2. Me meto en el apartado GRAMMAR y paso las tres pantallas leyendo todo lo que me indica.
3. Me meto en la pestaña VOCABULARY y paso las dos pantallas estudiando el vocabulario.
4. Me meto en la rueda del hamster y ahí encontraréis un ejercicio tipo test sobre la historia de Hernán Cortés, a ver cuánto habéis aprendido. Os da la opción de fallar 3 veces cada pregunta.
5. En el caso que no me sepa la respuesta, siempre puedo volver para atrás y escuchar la historia.
6. Finalmente le doy a TOTAL y ahí veré mi progreso en cada una de las actividades.

5- Os dejo unas frases para traducir al inglés en pasado: 

(recordar que si la frase es afirmativa, le tengo que añadir -ed al verbo, y si la frase es negativa o interrogativa, tiene que aparecer el DIDN'T O DID y el verbo en infinitivo/ presente).

a) Yo escuché(listen to)música ayer en la sala de ordenadores.

-

b) Nosotros no comimos ensalada anoche.

-

c) Mis vecinos tocaron la guitarra la semana pasada.

-

d) Ella y yo saltamos la valla ayer por la tarde.

-

e) Tus amigos no vieron la película contigo hace una hora.

-

f) Escribiste tú una carta a tu prima ayer?. No.

-

Y ésto es todo!! recordar escribir un comentario en el blog y terminar las frases ya que la semana que viene las corregimos.

HAVE A NICE WEEK!!! AND REMEMBER... STAY AT HOME!

5TH GRADE: HOMEWORK DAY 5- DATE: 24-03-2020

Good morning guys!!!!

Today we are trying to talk in English. This is today's homework:

 

1- Do the DATECHART.

2- Ayer copiaste en tu libreta algunas cosas de cómo formar el pasado en inglés. Hoy seguimos copiando ésto justo debajo de donde os quedásteis ayer:

Ponéis como título EXCEPTIONS: 

Si hay algún verbo que no conocéis su significado lo buscáis en https://www.wordreference.com/

      3- Os dejo aquí abajo un cuadro resumen para que le echéis un vistazo y si surge alguna duda, ya sabéis, ponedme un comentario en el blog con vuestro nombre y os responderé.

  

4- Y para acabar, aquí tenéis una actividad online para practicar. 

Al final de la misma, os dirá la puntuación que habéis obtenido. En esta página web, en la actividad 2, lo que tenéis que hacer es pasar todas las frases a pasado. 

Por ejemplo:

-La primera frase dice:             John cleans the car

Pues tenéis que pasar esa frase a pasado quitando la S ( que es de presente) al verbo y añadiendo -ED.

                                                 John cleanED the car.

  5- Dejar un comentario en el blog diciéndome qué tal estáis y la puntuación que habéis obtenido en la actividad.

Recuerda que para dejar un comentario debes pinchar en ANONYMOUS.

Blog example: Good morning Blanca!! I'm great/fine/happy/bored/ sad/tired...!!! How are you?. My final score on the online activity is .................Your name. 5th grade.

5TH GRADE.- GOOGLE CLASSROOM-

Hola chic@s,  comenzamos en la asignatura de inglés también a usar GOOGLE CLASSROOM.
Como supongo que todos os sabéis unir a una clase, aquí os dejo el código para entrar en la clase de quinto de inglés:
uiqzvbc
La clase se llama 5TH GRADE.

Aquí os espero!!!
Vamos!!!

5TH GRADE: HOMEWORK DAY 4: 23- 03 - 2020

Buenos días chic@os!! empezamos la semana!!!

Hay ciertas personas que no se han metido al blog (unos 10 alumnos) ni han dejado un comentario, por lo tanto no le puedo poner nota en la tarea.

A partir de esta semana, todos deberéis dejar un comentario en la entrada del día, es decir, en las instrucciones que os dé cada día. Por ejemplo, hoy debéis poner el comentario aquí más abajo.

           1- Hoy vamos a empezar haciendo el DATECHART que tenéis aquí a la derecha, como hacemos todos los días en clase. preguntad en voz alta y respondéis vosotros mismos. 

1- WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY??     IT IS................................

2- WHAT IS THE DATE TODAY?                         IT IS................................

3- WHO IS THE SPECIAL PERSON TODAY?    IT IS ................................

           2- Ahora vamos a corregir las palabras de vocabulario que os mandé, aquí os dejo su traducción.

PELUQUERA:       HAIRDRESSER

ENFERMERA:       NURSE

BOMBERO:           FIREFIGHTER

POLICÍA:               POLICEMAN O POLICE OFFICER

VETERINARIO:     VET

PERIODISTA:       JOURNALIST

ÁRBRITO:             REFEREE

DENTISTA:            DENTIST

ABOGADO:          LAWYER

ESCRITOR:          WRITER

GRANJERO:         FARMER

TENDERO:           SHOP ASSISTANT (encargado de una tienda).

3- Abrimos el class book por la página 39 actividad 2. Vemos el cuadro resumen de lo que vamos a estudiar en este tema. (le echamos un vistazo a ver si lo entiendo)

4- Vemos este vídeo donde me explica EL PASADO EN INGLÉS.

5- Una vez hayas visto el vídeo copia ésto en tu libreta: 

Debes poner el título PAST SIMPLE (regular)

• Afirmativa:
• Yo jugué al baloncesto ayer----> I played basketball yesterday. (le añado al verbo -ED)
• 
  
• Negativa:
• Yo no jugué al baloncesto ayer ----> I did not (didn't) play basketball yesterday.  (cuando en la oración aparece DID, el verbo ya no añade -ed)
• 
  
• Interrogativa:
• ¿Jugaste tú al baloncesto ayer?----> DID YOU play basketaball yesterday? (en las oraciones interrogativas, ponemos el DID al principio de la oración y como he dicho antes ponemos el verbo SIN -ED.)

RESUMEN: Para hablar en pasado en inglés, al verbo debemos añadirle una -ED solamente en las oraciones afirmativas.

Ésto es todo por hoy chicos, mañana seguimos viendo más cositas!!!