My blog is an interactive way of communication between you and the teacher Blanca. You can make any comments about whatever you wish. I'll be looking forward to reading and answering them.
I hope you enjoy it!!!!
Buenos días, os comento la manera de proceder con los lotes de libros que se va a entregar a los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º.
El año pasado salió en el sorteo el número 5. Por lo tanto, este curso vamos a empezar por el número 6, es decir, el número 1 de cada clase se llevará el lote número 6 y así sucesivamente.
MUY IMPORTANTE: Visualizar el vídeo completo en el cual se explica la manera de poner el forro a los libros para que no se produzca ningún daño. Muchas gracias.
NOTA:En el lote de libros que cada familia se lleva a casa NO estará el libro de religión ni de valores, por lo tanto no es necesario forrar esos libros.
1- FIRST, you have to Listen to these songs . (escucha estas canciones, puedes ponerle subtítulos y así cantarlas)
This week we are working on DAILY ROUTINES. (vamos a trabajar la RUTINA DIARIA).
Hay que estar muy atentos estas semanas ya que vamos a realizar un proyecto sobre vuestra rutina diaria semanal y al final tendréis que grabar un vídeo.
Por eso es tan importante trabajar también en la libreta y estudiar lo poquito que Blanca vaya mandando.
2- Open your English notebook, copy today's date (in English, of course) and the title MY DAILY ROUTINE.
(abre la libreta de inglés, copia la fecha en inglés y pon de título grande con rotu
MY DAILY ROUTINE
3- Now, it's time to copy these words of vocabulary on the notebook, you can not print them. (copia esta lista de vocabulario en la libreta en dos colores como siempre hacíamos en clase, NO se puede imprimir, hay que copiarla.
VOCABULARY. Daily Routine
4- Study the list for 10 minutes saying the words aloud. (estudia las palabras durante 10 minutos repitiéndolas en voz alta, si alguna no sabes cómo se pronuncia, puedes buscarla en https://www.wordreference.com/ y así saber cómo se pronuncia.
5- Do the interactive sheet and send it to Blanca's email to: blancamaria.roman@murciaeduca.es (hacer la ficha y mandarla a Blanca a su email). Podéis hacer la ficha grande dándole al cuadrado que tenéis abajo a la izquierda.
1- Hoy vamos a empezar haciendo el DATECHART que tenéis aquí a la derecha, como hacemos todos los días en clase. Preguntad en voz alta y respondéis vosotros mismos en voz alta.
1- WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?? IT IS................................
2- WHAT IS THE DATE TODAY? IT IS................................
3- WHO IS THE SPECIAL PERSON TODAY? IT IS ................................
This week we are going to revise THE ALPHABET.
2- Do you remember the Alphabet rap song??
That's is for you to listen and sing it. (escucha y canta la canción)
3- Now, let's check how the letters of the alphabet are pronounced.
Mira detenidamente y pronuncia individualmente en inglés cada letra del alfabeto.
4-Can you spell out your name?
My name is B (bi ) L (ei) A (ei) N (en) C (si) A (ei)
Deletrea tu nombre en voz alta en inglés.
5- Open your notebooks copy the date in color red. (abre la libreta de inglés y pon la fecha en inglés, of course!!)
Escribe de títuloTHE ALPHABET
Copia debajo estas palabras, una debajo de la otra y escribís al lado cómo se deletrea en inglés.
1- BLANCA: bi el ei en si ei (Cada uno tiene que deletrear su nombre, el mío no)
2- ORANGE:
3- WHITE:
4- HORSE:
5- APPLES:
6- BANANA:
7- COMPUTER:
5- Here you've got A GAME on The alphabet.
GAME 1: You have got 30 seconds to click on the letters in order.
1- Hoy vamos a empezar haciendo el DATECHART que tenéis aquí a la derecha, como hacemos todos los días en clase. Preguntad en voz alta y respondéis vosotros mismos en voz alta.
1- WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?? IT IS................................
2- WHAT IS THE DATE TODAY? IT IS................................
3- WHO IS THE SPECIAL PERSON TODAY? IT IS ................................
This week we are going to revise THE ALPHABET.
2- Do you remember the Alphabet rap song??
That's is for you to listen and sing it. (escucha y canta la canción)
3- Now, let's check how the letters of the alphabet are pronounced.
Mira detenidamente y pronuncia individualmente en inglés cada letra del alfabeto.
4- Here you've got some games on The alphabet.
GAME 1: You have got 30 seconds to click on the letters in order.
GAME 3: Click on two letters to swap them. Swaps must create a matching set of three-in-a-row horizontally or vertically.
(Hay que hacer 3 en raya con las letras. Haz click en dos letras cuando quieras cambiar alguna de ellas de posición para hacer 3 en raya. El juego acaba cuando ya no hay más movimientos posibles.)
1- Hoy vamos a empezar haciendo el DATECHART que tenéis aquí a la derecha, como hacemos todos los días en clase. Preguntad en voz alta y respondéis vosotros mismos en voz alta.
1- WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?? IT IS................................
2- WHAT IS THE DATE TODAY? IT IS................................
3- WHO IS THE SPECIAL PERSON TODAY? IT IS ................................
2- Y aquí os dejo la corrección del Activity Book para que corrijáis los posibles fallos que habéis tenido.
This week we are going to revise THE ALPHABET. 3- Do you remember the Alphabet rap song?? That's is for you to listen and sing it. (escucha y canta la canción)
4- Now, let's check how the letters of the alphabet are pronounced.
Mira detenidamente y pronuncia individualmente en inglés cada letra del alfabeto.
5- Here you've got some games on The alphabet. GAME 1: You have got 30 seconds to click on the letters in order.
GAME 3: Click on two letters to swap them. Swaps must create a matching set of three-in-a-row horizontally or vertically. (Hay que hacer 3 en raya con las letras. Haz click en dos letras cuando quieras cambiar alguna de ellas de posición para hacer 3 en raya. El juego acaba cuando ya no hay más movimientos posibles.) https://www.learninggamesforkids.com/word_games/alphabet-games/match-three-letters-a-g-2.html
1- Vamos leyendo y comprobando que todos estos verbos los tengo apuntados en mi libreta en la última lista de vocabulario que hice.
Los voy a necesitar esta seman para hablar de mi rutina diaria en inglés.
MY DAY 1. Wake up - Despertarse 2. Get up - Levantarse 3. Have a shower - Ducharse 4. Have a bath - Bañarse 5. Get dressed - Vestirse 6. Have breakfast - Desayunar 7. Brush (my) teeth - Cepillarse los dientes 8. Go to school - Ir al colegio 9. Study - Estudiar 10. Play with friends - Jugar con los amigos 11. Have lunch - Comer (mediodía) 12. Go home - Ir a casa 13. Do (my) homework - Hacer mis deberes 14. Have dinner - Cenar 15. Go to bed - Irse a la cama
EXAMPLES It's ten o'clock, it's time to go to bed. It's ten o'clock, I go to bed. I go to bed at ten o'clock. At ten o'clock, I go to bed.
Los deberes de hoy miércoles, tenéis tiempo de hacerlos hasta el viernes, ya que son un poquito largos.
ARE YOU READY?
LET'S START!
1- Watch the presentation to know some information about today.
2- Read the information.
3- Watch the video.
4- Practice with some interactive games.
5- START the CHALLENGE.-EMPIEZA EL RETO!!-(DEBÉIS dibujar un trébol y escribís dentro una frase que os guste, relacionada con el día de San Patricio que habéis leído anteriormente. Coloreáis vuestro trébol y os hacéis una foto con él y me lo enviáis por google classroom O a la siguiente dirección por correo electrónico: blancamaria.roman@murciaeduca.es
