"El Alba" English Corner

Monday, 30 March 2020

5TH GRADE: HOMEWORK.- DATE: 31-03-2020

HELLO EVERYONE!!!!

TODAY IS TUESDAY!!!

HOW ARE YOU TODAY???

WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY??

1- -First of all, you have to watch again these videos because they did not work yesterday.

2- Después abrís el CLASSBOOK por la página 40-41 y hacéis el ejercicio 2. Read the story aloud (en voz alta).

Debéis buscar estas palabras en el diccionario WORDREFERENCE que aparecen en el texto y ANOTARLAS EN INGLÉS Y CASTELLANO en vuestra lista de vocabulario:

SCIENTIST:

LADDER:
COOK: Cocinero.
DRESS UP:
PICK:
TRAVEL:
TRAINING COLLEGE: universidad para hacer prácticas.

3- CLASS BOOK PAG 41 ACTIVIDAD 3.
Copio el enunciado en la libreta, copio también las frases y digo también qué niño ha dicho cada frase.

4- Mañana pondré la correción de ese ejercicio en el blog para que lo corrijáis.

REPITO: SE COPIA EL ENUNCIADO EN LA LIBRETA Y CADA UNA DE LAS FRASES TAMBIÉN.

5- Hacer del Activity Book, pág 40 actividad 1 y 2. Se escribe con lápiz y se hace en el libro.

6- El primer día cuando volvamos al colegio, recogeré todas las libretas y les pondré nota. Valoraré la presentación, el orden, y que estén todos los ejercicios hechos y corregidos que estoy mandando por el blog.

AND...THAT IS ALL!! THANK YOU SO MUCH!!!!

SEE YOU TOMORROW!!

4TH GRADE. HOMEWORK.-DATE: 31-03-2020

Good morning kids!!! Today it's Tuesday and we are going to start with our English class!!!!

Hurray!!!!!!!!!!!!!!!

Esta semana vamos a trabajar LA HORA en inglés, así de esta manera podremos decir a qué hora tiene lugar nuestra rutina diaria.

1- Vamos a sacar nuestra libreta de inglés, y en una hoja en blanco que no sea la hoja donde apuntamos el vocabulario, vamos a poner la fecha y ponemos de título:

WHAT TIME IS IT?? (qué hora es?)

WHAT IS THE TIME?? (cuál es la hora?)

Para preguntar por la hora en inglés, lo puedo hacer de las dos maneras que están ahí arriba.

Copio este dibujo en mi libreta o también lo puedo imprimir y pegarlo en la libreta.

Lo leo y estudio los ejemplos que están en la parte de abajo de la hoja.

2- Escucho la canción de las horas.

3- Ahora practico lo aprendido:

Look and learn
Look and choose the correct option
Look and write.

THE ENGLISH LESSON HAS ALREADY FINISHED!!!

SEE YOU TOMORROW!!!

BYE!!!!

5TH GRADE. -HOMEWORK: 30-03-2020

Good morning guys!!

How was your weekend?? Let me know writing some comments at the bottom of this entry.

This week is going to be light, that means, you will not have lots of homework.

You have worked really good along this term and you need some relax as well.

1- Os dejo las frases traducidas al inglés. Todo el mundo las corrige con rojo.

a) Yo escuché(listen to)música ayer en la sala de ordenadores.

-I LISTENED TO MUSIC IN THE COMPUTERS ROOM YESTERDAY.

* La expresión YESTERDAY la puedo poner al principio o al final de la frase.

b) Nosotros no comimos ensalada anoche.

-WE DID NOT (DIDN'T) EAT SALAD LAST NIGHT.

c) Mis vecinos tocaron la guitarra la semana pasada.

- MY NEIGHBOURS PLAYED THE GUITAR LAST WEEK.

d) Ella y yo saltamos la valla ayer por la tarde.

-SHE AND I JUMPED THE FENCE YESTERDAY (IN THE) AFTERNOON.

e) Tus amigos no vieron la película contigo hace una hora.

- YOUR FRIENDS DID NOT (DIDN'T) WATCH THE FILM WITH YOU ONE/AN HOUR AGO.

f) Escribiste tú una carta a tu prima ayer?. No.

- DID YOU WRITE A LETTER TO YOUR COUSIN YESTERDAY? NO, I DIDN'T.

2- Visualizar este vídeo sobre las frases interrogativas en inglés.

3- ¿Eres capaz de entender casi todo lo que conversa esta chica con su abuela??. Let's try!!!

3- En tercer lugar, debéis de entrar en esta página web.

1- https://www.blinklearning.com/home

2- Iniciar sesión:

3- Debéis poner este email: bmro1980@yahoo.es

4- Y poner esta contraseña: 123456 (no se debe tocar ninguna opción dentro del menú "Ajustes")

5- Una vez dentro, debéis hacer click en el libro de quinto de Rooftops.

6- Hacer click en UNIT 4 : AT THE COLLEGUE.

7 -LESSON 1: IPACKS: Tenéis que jugar a los dos IPACKS que hay en la lesson 1 que se llaman:

VOCABULARY ANIMATION
WORD MATCH
SNAP

8- Después abrís LA LESSON 2 Y jugáis al segundo IPACK que se llama: GAP FILL GAME. (podéis jugar tantas veces como queráis).

9- Sin salir de esa pantalla, abrís el ACTIVITY BOOK por la página 39 y hacéis el ejercicio 1 con lápiz en vuestro activity book.

Cuando acabéis, hay que hacer la actividad 2 de esa misma página.

Para ello, necesitáis de nuevo el ordenador para escuchar el ejercicio.

Ir al actitity book en el ordenador y le dais al PLAY en el segundo ejercicio y ponéis el listening para escuchar varias veces.

Tenéis que completar las siguientes casillas de DEX y TARA.

Hora de llegada a casa.
Donde escucharon.
Donde lo vieron.
Y hacer un tick en las dos siguientes casillas.

Poner el listening varias veces hasta que consigáis todas las respuestas.

Después, y nunca antes, podéis corregir vosotros mismos el ejercicio 1 y el 2 de esa misma página del activity book, igual que hacemos en clase.

10- Y como he dicho al principio, esta semana va a ser muy facilita, así que ésto es todo por hoy!!!

I SEND YOU LOTS OF HUGS AND KISSES AND....SEE YOU TOMORROW!!

Friday, 27 March 2020

6TH GRADE: SURPRISE!!! HOMEWORK 27-03-2020

HELLO!!

GOOD MORNING!!!!

DO YOU LIKE MY SURPRISE????

CARNIVAL PHOTOS FOR YOU!!!!!!!!!!!!!

OHHH !!!! WE HAD A WONDERFUL TIME !!!!

I MISS YOU....

-Primero de todo debéis de entrar en esta página web.

1- https://www.blinklearning.com/home

2- Iniciar sesión:

3- Debéis poner este email: bmro1980@yahoo.es

4- Y poner esta contraseña: 123456 (no se debe tocar ninguna opción dentro del menú "Ajustes")

5- Una vez dentro, debéis hacer click en el libro de sexto, el último que aparece.

6- Hacer click en UNIT 4 : AT THE THEATRE.

7 -LESSON 3: IPACK: Tenéis que ver "CULTURE FILM"

8- Después abrís el CLASSBOOK por la página 40 y hacéis el ejercicio 1(escuchar la historia y leerla. Podéis escuchar la historia como hacemos en clase, dentro de la página de BLINKLEARNING, que os he puesto antes).
Debéis escuchar la historia y también leerla en voz alta.

Debéis buscar estas palabras en el diccionario WORDREFERENCE que aparecen en el texto y ANOTARLAS EN INGLÉS Y CASTELLANO en vuestra lista de vocabulario:

MAGNIFYING GLASS:
ILLUSTRATOR:
BOOK CHARACTERS:
DRESS UP:
DRAWN: Dibujadas.
WANT:
HARD:
PERFORM:
SCRIPT:

Hacéis también la actividad 2 de esta misma página. Se trata de poner oralmente un título de los que aparecen a cada foto.

9- CLASS BOOK PAG 41 ACTIVIDAD 3.
Copio el enunciado en la libreta, copio también las frases y digo si son TRUE OR FALSE.

10- El primer día cuando volvamos al colegio, recogeré todas las libretas y les pondré nota. Valoraré la presentación, el orden, y que estén todos los ejercicios hechos y corregidos que estoy mandando por el blog.

WE HAVE FINISHED!!!

SEE YOU NEXT TUESDAY!!!

GOODBYE!!!

Thursday, 26 March 2020

4TH GRADE: HOMEWORK. -DATE: 26-03-2020

Good morning kids!! Come on!! ...Our last English class of the week!!

1-Primero de todo, tenéis que hacer el DATECHART del margen derecho del blog, preguntado y respondiendo en voz alta.
2- Hay que repasar la explicación oral de vuestra receta del pancake. Se puede ensayar en voz alta exponiéndola delante de vuestras familias.
3- Os mando la traducción al castellano de las palabras de vocabulario:
GET UP: levantarse
GET DRESSED: vestirse
GO TO WORK: ir a trabajar
HAVE BREAKFAST: tomar el desayuno / desayunar
HAVE LUNCH: comer
GO HOME: ir/volver a casa
HAVE DINNER: cenar.
GO TO BED: ir a la cama

4- Os mando una lista con acciones de la vida diaria. Hay que leerla y copiar en vuestra lista de vocabulario aquellas expresiones que no estén en vuestra lista. Al final vuestra lista de vocabulario debe quedar como ésta:

5- Reproducir este vídeo donde utiliza las palabras de vocabulario anteriormente estudiadas:

CLICK AND LISTEN!

6- Practica:

CLICK AND LISTEN!

CLICK AND PRACTICE!

CLICK AND PLAY!

LISTEN AND WRITE!

LISTEN AND WRITE THE ANSWER!

READ AND PLAY!

CLICK AND PLAY!

7- Y damos por acabada nuestra clase de hoy , la semana que viene más y mejor!!!

HAVE A NICE WEEKEND!!

SMUAKKK!!! XXXX

Wednesday, 25 March 2020

6TH GRADE: HOMEWORK.- DATE: 25-03-2020

Continuamos chicos y chicas...

1- Estudiamos durante 10 minutos el comparativo y superlativo en inglés.
Acordaros de las irregularidades y de los adjetivo irregulares (como BAD y GOOD,a ver cómo se formaba el comparativo y superlativo con estos dos adjetivos).

2- Copiamos en la libreta:

Cuando hablamos en superlativo y decimos que algo es lo mejor

DEL MUNDO: IN THE .................................
DEL UNIVERSO: IN THE ............................
DE LA CLASE: IN THE ...............................
DE MI CASA:IN THE ..................................

SIEMPRE decimos IN THE (nunca ~~OF THE~~)

3- Translate these sentences: (Copiamos estas frases en la libreta para traducirlas al inglés:)

1- Ellos son los más inteligentes de la clase.
-
2- Estos alumnos son los más tacaños del mundo.
-
3- Los tigres son los animales más peligrosos del planeta.
-
4- Mi madre es la mejor del mundo.
-
5- Este ejercicio es el peor del libro.
-
6- Ese vaso es el más limpio del armario.
-

4- Aquí os dejo PRÁCTICA ONLINE, para que hagáis todos los ejercicios poco a poco, fijándoos en lo que os preguntan , sin correr.

ACTIVITIES AND EXERCISES

CLICK

CLICK AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER

5- El martes os pondré la traducción de las frases para que las corrijáis. Todo aquel que quiera puede enviármelas al CLASSROOM.
y RECORDAR también que tenéis una tarea por hacer en GOOGLE CLASSROOM y que hay alumnos que todavía no me la han entregado.

5TH GRADE: HOMEWORK DAY 6.- DATE: 25-03-2020

Vamos a afrontar el último día de inglés de la semana!!!

1- Primero de todo hacemos el DATECHART.

2- Repasamos toda la información del PASADO que tengo en mi libreta.

3- Copiamos en la libreta:

EXPRESIONES DE PASADO EN INGLÉS

Yesterday: Ayer

Last week: La semana pasada.

Last month: El mes pasado.

Last year: El año pasado.

5 minutes ago: Hace 5 minutos.

Last night: Anoche.

Last summer: El verano pasado.

4- Listen to the story and play:

En este ejercicio primero tengo que:

Escuchar la historia de Hernán Cortés en inglés.
Me meto en el apartado GRAMMAR y paso las tres pantallas leyendo todo lo que me indica.
Me meto en la pestaña VOCABULARY y paso las dos pantallas estudiando el vocabulario.
Me meto en la rueda del hamster y ahí encontraréis un ejercicio tipo test sobre la historia de Hernán Cortés, a ver cuánto habéis aprendido. Os da la opción de fallar 3 veces cada pregunta.
En el caso que no me sepa la respuesta, siempre puedo volver para atrás y escuchar la historia.
Finalmente le doy a TOTAL y ahí veré mi progreso en cada una de las actividades.

5- Os dejo unas frases para traducir al inglés en pasado:

(recordar que si la frase es afirmativa, le tengo que añadir -ed al verbo, y si la frase es negativa o interrogativa, tiene que aparecer el DIDN'T O DID y el verbo en infinitivo/ presente).